Eixo 1: Habitat, cidadania e participação
Pretende aportar à análise dos múltiplos problemas que se apresentam em relação ao hábitat, entendido em um sentido amplo, incorporando o aceso à moradia e à cidade, incluindo, também, os espaços públicos e semi- públicos e estabelecendo uma relação cognitiva com os lugares de vida, que constroem o sentido de pertencimento e identificação, possibilitando sua apreensão. Esta ideia de hábitat ampliado se configura como um processo que contribui com a existência de uma vida coletiva e possibilita a construção de uma identidade comunitária e cidadã. Nesta problemática, destaca-se a importância das relações entre os diferentes campos disciplinares: multidisciplinares, interdisciplinares e/ou transdisciplinares.
Este eixo pode incluir, entre outros, temas como:
- Hábitat, cidadania e participação na construção da paisagem e dos espaços públicos de convivência e da vida coletiva.
- Reflexão e exemplos de construção de metodologias e práticas de elaboração de projetos de intervenção nos espaços da comunidade, nas suas mais variadas dimensões.
- Políticas Públicas em áreas urbanas de Proteção Ambiental.
- Plano Diretor, unidades de conservação e Zona de Amortecimento.
- Hábitat: inter-relações entre as realidades urbana e rural.
- Cidade e Hábitat: as experiências e práticas para a construção de uma cidade mais justa e humana.
- Gestão Publica.
- Questões relativas ao habitat e às relações inter- étnicas e ao gênero.
- Patrimônio Cultural e Hábitat: práticas de recuperação social e cidadã dos espaços da memória; etc.;
- Desenvolvimento urbano territorial;
- Relação entre o zoneamento previsto no Plano Diretor Estratégico(PDE) e no Plano de Manejo do Parque Estadual da Cantareira (PEC).
- Usos adequados e previstos na legislação de territórios.
- etc.
Eixo 2: A formação universitária e o compromisso com os problemas sociais, políticos, econômicos e culturais da região
Convida à apresentação de trabalhos que analisam o papel da universidade na atenção às demandas que, hoje, são colocadas por diversas instituições e atores sociais. Esse compromisso interpela as universidades em suas funções substantivas: a formação que brindam, a produção de conhecimentos relevantes para atender os problemas regionais e o estabelecimento de uma relação dialógica com outros atores sociais. Pretende-se convocar a apresentação de trabalhos que discutam os sentidos da formação universitária e suas articulações com a sociedade. Acentua-se a necessidade do diálogo entre as relações e os diferentes campos disciplinares: multidisciplinares, interdisciplinares e/ou transdisciplinares, buscando a superação de compartimentos estanques.
Neste eixo, é possível incluir, entre outros, temas como:
- A universidade frente aos problemas regionais de sustentabilidade e desenvolvimento nas suas dimensões médio ambiental, social, humana, política e econômica.
- Universidade e Políticas Públicas.
- Canais de diálogo entre Universidade, Comunidade e Estado para a Construção de Práticas Públicas e Políticas Democráticas.
- Universidade e Políticas Publicas em áreas urbanas de Proteção Ambiental.
- Universidade e Comunidade: estímulo ao exercício de integração entre os saberes institucionais e os saberes coletivos.
- Processos educativos e práticas de ensino e de aprendizagem na universidade.
- Questões relativas a gênero e relações inter- étnicas, na Universidade;
- Processos educativos e práticas de ensino e de aprendizagem em Arquitetura e Urbanismo..
- etc.
Eixo 3: O papel do estudante universitário no seu processo de formação profissional e cidadã.
Convoca à apresentação de trabalhos sobre análise dos múltiplos problemas que se detectam, hoje, durante as diferentes etapas dos cursos universitários. No marco de processos de democratização da Educação Superior e de efetivação de direitos, “novos sujeitos” transitam em aulas e interpelam e comprometem a universidade de variadas maneiras.
Neste eixo, é possível incluir, entre outros, temas como:
- Avanços e dificuldades para o ingresso e permanência dos jovens nas universidades --Definição de políticas e práticas que consolidem esforços realizados para ingresso e permanência dos estudantes nas universidades.
- Movimentos estudantis e Políticas Publicas em áreas urbanas de Proteção Ambiental.
- Os Movimentos estudantis frente aos problemas regionais de sustentabilidade e desenvolvimento nas suas dimensões médio ambiental, social, humana, política e econômica
- Questões relativas , gênero a gênero , relações inter- étnicas e movimentos estudantis e universidade.
- etc.
Também se espera abrir o diálogo sobre questões referidas às possibilidades e limites para a construção de uma participação estudantil de “alta intensidade” e a cidadania universitária.